Wetenschapsdag Amsterdam Science Park 2026

Demonstratie
Doelgroep: kinderen vanaf 6 jaar en volwassenen

Zou jij van tevoren willen weten wat er in een surprise ei zit, zodat je niet weer hetzelfde poppetje krijgt? Wij kunnen met röntgenstraling in het ei kijken zonder het open te maken! Bezoek ons Flex Ray lab, waar we een surprise ei voor je scannen.

Ook laten we zien hoe je met Röntgenstraling een gesloten boek kunt lezen, hoe je de leeftijd van een houten kunstwerk kunt achterhalen, en of je appel rot is van binnen. En dat allemaal met behulp van een beetje wiskunde!

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 7 jaar en volwassenen

Apps zoals Netflix en YouTube hebben duizenden, soms zelfs miljoenen video’s waaruit ze kunnen kiezen. Maar hoe weten ze welke video jij waarschijnlijk leuk vindt?

Duik in de wereld van algoritmes en ontdek hoe apps proberen te voorspellen wat jij wilt kijken. En het leukste: je mag zelf een algoritme bedenken en bouwen!

Activiteit
Doelgroep: kinderen en volwassenen

Er liggen drie bekers op de kop. Onder één van de bekers ligt een verrassing op je te wachten. Jij moet raden onder welke beker.

Je doet een gok, maar de spelleider wil je helpen en geeft je een hint. De grote vraag is: “Blijf je bij je eerste keuze of is het slimmer toch te wisselen?”

Test het zelf met onze bekertjes en ontdek of jouw gevoel overeenkomt met wat de kansberekening vertelt. Een verrassend experiment waarin geluk, keuzes en wiskunde samenkomen!

Activiteit, een echte hersenkraker!
Doelgroep: kinderen vanaf 14 jaar en volwassenen

Stel je staat bij een bushalte. Je weet niet wanneer de bus precies komt, maar wel dat dat de bus gemiddeld 2x per uur komt. De vraag is “Hoe lang moet je dan gemiddeld wachten?” Een half uur? Een kwartier? Of iets anders misschien? Een echte hersenkraker!

Activiteit
Doelgroep: kinderen en volwassenen

In levensbedreigende situaties waarin elke seconde telt, is het cruciaal dat er een ambulance in de buurt is. Wiskunde kan een handje helpen om ervoor te zorgen dat ambulance altijd slim verspreid zijn, zodat er een ambulance in de buurt is wanner het écht nodig is. Help jij ons een handje mee?

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Retro games zijn oude videogames die vroeger populair waren. Denk aan spellen zoals Pac-Man of Galaga. Deze spellen zijn nog steeds leuk om te spelen, ook al zijn ze veel simpeler dan de games van nu. De eerste algoritmes (‘programmeerrecepten’) in retro games zorgden ervoor dat het beperkte geheugen en de kleine opslagcapaciteit van die tijd zo goed mogelijk werden benut. Deze technieken vormden de basis voor moderne games. In onze demo kun je zelf een paar van deze klassiekers spelen!

Wist jij dat de eerste quantumcomputers nu al gebouwd worden? Bij het CWI werken wetenschappers aan de software en algoritmes die nodig zijn voor de prototypes van vandaag én de krachtige quantumcomputers van de toekomst. Voorkennis is niet nodig.

Programmeer een quantumcomputer

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Ontdek hoe een qubit werkt: een bijzondere bouwsteen die tegelijk 0 én 1 kan zijn. Je gaat aan de slag met een levensgrote qubit die je bestuurt met een Xbox-controller. Vind jij het juiste stappenplan waarmee de qubit de berekening goed uitvoert?

Gewichten sorteren — wat is het slimste sorteer-algoritme?

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 10 jaar en volwassenen

Kun jij de gewichtjes op volgorde zetten, van licht naar zwaar? Sommige manieren werken sneller dan andere. Ontdek welk algoritme jou het snelst bij de oplossing brengt. Lukt het jou om alle puzzels te kraken?

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Bij Cryptris duik je in de wereld van geheimschriften en codes, verpakt in een spelletjesformat geïnspireerd door het populaire Tetris. Kom langs en race tegen de computer: wie ontcijfert de geheime boodschap als eerste? Met dit spel leer je spelenderwijs hoe versleuteling werkt. Geen voorkennis nodig; alleen puzzelplezier.

Activiteit is ook in het Engels en Frans beschikbaar

Activiteit:
Doelgroep: Kinderen vanaf ongeveer 8 jaar en volwassenen

Bij deze activiteit ga je aan de slag met klassieke geheimschriften en codetalen. Door het oplossen van een aantal puzzels ontdek je niet alleen hoe je een geheime code kunt maken, maar ook hoe je zo’n code kunt proberen te kraken. De puzzels verschillen in moeilijkheidsgraad, dus iedere codekraker is welkom.

Activiteit is ook in het Engels beschikbaar

Activiteit
Doelgroep: Kinderen vanaf ongeveer 4 jaar en volwassenen

In deze arcade kies je zelf een wereld om te simuleren: wervel met de muis door een windstroming en zet er windmolens in, stop een epidemie in een mini-stad, bouw dijken tegen een stormvloed, of laat een beestje zichzelf leren lopen. Alles wordt live doorgerekend terwijl je speelt, dus je ziet meteen wat jouw ingreep doet. Ontdek stap voor stap de wiskunde achter het spel. Het zijn dezelfde soort berekeningen waarmee we windmolenparken, overstromingen en epidemieën onderzoeken.

Activiteit is ook in het Engels beschikbaar

Workshop
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Bij programmeren schrijf je zinnen voor de computer met specifieke woorden. De computer voert dan precies uit wat jij hebt opgeschreven.

Soms is dat precies wat je bedoelde, maar soms doet de computer iets anders dan je verwacht. In dat geval noemen we dat een bug, en moet je goed kijken hoe je het kunt corrigeren.

Maar wat als de programmeertaal zelf niet kan wat jij wilt? Dan kun je die taal uitbreiden of aanpassen.
Hoe dat werkt? Dat kunnen we je laten zien!

Of je nu nog nooit geprogrammeerd hebt, of er al heel goed in bent – kom gerust langs. Dan kijken we samen wat je wilt uitproberen.

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Hexaflagon
Een hexaflagon, leuk woord, maar een intrigerende wiskundige vorm. Bij deze activiteit vouw je hexaflagon van gevouwde driehoekjes die je zelf inkleurt. Als je de hexaflagon flipt, krijg je drie verschillende ingekleurde kanten.

Vouwpuzzel
Bij deze puzzel knip je een plaatje uit waarop lege vlakken en letters staan. Lukt het jouw om het plaatje zo te vouwen zodat het juiste woord wordt gevormd?

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

1001 schildpaddennacht
Bij deze puzzel heb je te maken met 9 vlakken die je drie bij drie neerlegt om de schildpadden in het midden kloppend te maken. Simpel toch?

Wie is bang voor blauw, geel en rood?
Deze puzzel bestaat uit 9 gekleurde stukken: drie blauwe, drie gele en drie rode. Leg de gekleurde in de rechthoek zodat ze elkaar raken. Zelfs niet in een hoekpunt.

Calcudoku oplossen - Rekenpuzzels
Een calcudoku is een puzzel dat op een sudoku lijkt. Bij een calcudoku moet je naast logisch nadenken óók nog is rekenen. Een leuke uitdagende variant. Lukt het jouw om er eentje op te lossen?

The great tantalizer
Bij deze puzzel leg je vier kubussen zo neer dat alle zijvlakken verschillende kleuren hebben. Lukt het jou om deze puzzel op te lossen?

Activiteiten
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Verbind de honingraat!
Bij dit spel speel je tegen iemand anders. Jullie kiezen elk een kleur en gaan om de beurt één van de nog niet ingekleurde velden in de honingraat inkleuren. Het doel is om in jouw kleur een aansluitend pad te vormen schuin naar de kant van de tegenstander.

Ontdek de Möbiusband!

Bij deze activiteit maak je een möbiusband door een van de uiteinde van de strook een slag te draaien en daarna aan het andere uiteinde te lijmen. Kom jij er achter wat er zo bijzonder is aan de möbiusband?

Potloden verzamelen - Wie pakt de laatste?
Bij dit spel heb je twee spelers en twee stapels satéprikkers. Er zijn twee spelvormen, waar je met verschillende regels satéprikkers van de stapels pakt, maar het uiteindelijke doel blijft om als laatste satéprikkers te kunnen pakken. Lukt het jou om een tactiek te verzinnen?

Bouwactiviteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Bij deze activiteit maak je een bolvormige constructie van speelkaarten. Dit doe je doormiddel van inknipjes te maken in de speelkaarten, zodat je ze in elkaar kan schuiven.

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Met vier vlakken bouw je een piramide. Met zes vlakken een kubus. Maar wat gebeurt er als je nog veel meer vlakken met elkaar verbindt? Met Polydron kun je naar hartenlust bouwen, combineren en experimenteren. Welke bijzondere vorm kun jij maken? Wie bouwt het mooiste veelvlak?

Activiteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Hoe stuur je een bericht dat niemand anders mag lezen? Julius Caesar gebruikte daarvoor een geheimschrift om zijn legerkampen in vijandig gebied te informeren. Met slimme verschuivingen in het alfabet wist hij zijn boodschappen te verbergen.

Ontdek hoe het Caesar-alfabet werkt en probeer zelf de geheime boodschap te ontcijferen. Lukt het jou om de code te kraken?

Buitenactiviteit
Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar en volwassenen

Een doolhof is een stelsel van paden die langs omwegen naar het doel leiden. Doordat er doodlopende paden zijn, is het puzzel om de juiste weg te vinden, vooral als je maar in één richting mag afslaan. Lukt het jou om uit het doolhof te komen?

Demonstratie
Doelgroep: kinderen en volwassenen

Ontdek hoe bliksem ontstaat, waarvoor ze worden gebruikt en waarom we ze bestuderen. Maak daarna zelf jouw eigen mini-bliksem! Maar wat kunnen we ervan leren?

Bij de stand van Epsilon Uitgaven zijn boeken te koop. De Zebra-reeks laat leerlingen uit de bovenbouw havo/vwo kennismaken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen, maar wel zeer de moeite waard zijn. Bijv. over wiskunde en kunst, wiskunde en origami, de wiskunde achter het Nederlandse verkiezingsstelsel, islamitische meetkundige patronen, en tal van andere onderwerpen.

De Giraf-reeks is een reeks publicaties bedoeld voor leerlingen en docenten vmbo en onderbouw havo/vwo. Doeboeken en spelletjes over cryptografie, rekenen met negatieve getallen, etc.

Voor wiskundedocenten hebben we een boek met inspirerende ideeën voor de wiskundeles, of het standaardwerk: Didactiek van de wiskunde.

Steven Pemberton

This year marks the 35th anniversary of the World Wide Web: on 6 August 1991, Tim Berners-Lee posted a short summary of the World Wide Web project to an internet newsgroup inviting collaborators.

In the meantime the Web has become an essential part of society. Part of that is that huge amounts of information that used to be available on paper is now (only) available electronically. One of the dangers of this is that owners of information often treat the data as something temporary, and delete it once it becomes out of date. As a result society is at risk of losing large parts of its history.

So it is time to consider how we use the web, how it has been designed, and what we should do to ensure that in 100 years time we will still be able to access, and read, what we are now producing.

Let op: deze lezing is in het Engels

Vanessa Evers

We kennen kunstmatige intelligentie vooral van computers en telefoons. Maar wat gebeurt er als AI een lichaam krijgt en als robot tussen mensen gaat bewegen?

Een sociale robot kan kijken, luisteren, praten en reageren op wat mensen doen. Daardoor kan een robot bijvoorbeeld kinderen helpen bij het leren, ouderen gezelschap houden of samenwerken met mensen in een ziekenhuis.

Vanessa Evers legt uit hoe onderzoekers robots leren om menselijk gedrag te herkennen en rekening te houden met emoties en sociale regels. Want een slimme robot moet niet alleen de juiste taak uitvoeren, maar ook begrijpen wanneer hij moet praten, wachten, helpen of juist afstand moet houden.

Kan AI met een lichaam echt leren hoe mensen met elkaar omgaan?

Rob van der Mei

Tijdens deze presentatie ga ik je meenemen naar het WWW: de Wondere Wereld van Wiskundige algoritmen. Een intrigerende wereld, die je aan het denken zet. Ogenschijnlijk eenvoudige problemen uit de dagelijkse blijken bij nader inzien toch niet zo eenvoudig als ze lijken. Hoe lang moet je wachten op een bus die gemiddeld twee maal per uur langs komt? Hoe vind ik in een oneindig groot hotel waarin alle kamers bezet zijn tóch nog een lege kamer? Is “oneindig” eigenlijk wel zo oneindig eigenlijk?

Aan de hand van een aantal aansprekende voorbeelden zal ik laten zien dat er een hele wereld schuil gaat achter ogenschijnlijk simpele “huis-tuin-en-keuken”-vragen uit de dagelijkse praktijk.

Madelon Hulsebos

Met de toenemende publicatie van gegevens op het internet ter bevordering van maatschappelijke vraagstukken, is het van uiterst belang om er voor te zorgen dat niet ook zeer gevoelige gegevens op publieke websites worden gepubliceerd terwijl die niet voor het publiek bestemd zijn.

In een recent onderzoek dat Madelon Hulsebos (CWI) leidde in samenwerking met de Verenigde Naties (VN) stelden zij daarom vragen zoals 'wat is potentieel gevoelige data, en is dit in elke situatie hetzelfde?' en 'hoe kan Kunstmatige Intelligentie (AI) helpen om gevoelige gegevens automatisch te detecteren en beveiligen?'.

Tijdens deze lezing reflecteren we gezamenlijk op deze vragen middels concrete voorbeelden van de VN, en presenteert Madelon een nieuw AI-gedreven systeem dat zij ontwikkelde om situatie-afhankelijke gevoeligheid te detecteren in datasets van het data platform van de Verenigde Naties, genaamd de Humanitarian Data Exchange (HDX)."

Vanessa Evers

We kennen kunstmatige intelligentie vooral van computers en telefoons. Maar wat gebeurt er als AI een lichaam krijgt en als robot tussen mensen gaat bewegen?

Een sociale robot kan kijken, luisteren, praten en reageren op wat mensen doen. Daardoor kan een robot bijvoorbeeld kinderen helpen bij het leren, ouderen gezelschap houden of samenwerken met mensen in een ziekenhuis.

Vanessa Evers legt uit hoe onderzoekers robots leren om menselijk gedrag te herkennen en rekening te houden met emoties en sociale regels. Want een slimme robot moet niet alleen de juiste taak uitvoeren, maar ook begrijpen wanneer hij moet praten, wachten, helpen of juist afstand moet houden.

Kan AI met een lichaam echt leren hoe mensen met elkaar omgaan?

Let op: Deze lezing wordt gegeven in het trappenhuis van ARCNL